Enquadramento e contexto
Fundamentar a investigação no que já se sabe: revisão sistemática dos estudos existentes, pesquisa aprofundada e construção do contexto.
Consultoria em avaliação e investigação · Porto e remoto
Rigor de doutoramento nos seus dados.
Inquéritos, escalas e avaliações que medem o que pretende medir e produzem resultados sobre os quais pode agir.
13Artigos revistos por pares
2Monografias
8Índice h
214Citações
Registo de investigação, ORCID →
Citações e índice h: Google Scholar ↗
Perdido em dados e painéis que não lhe dizem nada? Trago rigor metodológico e transformo os seus dados em resultados sobre os quais pode agir.
Vamos eliminar o ruído e ficar apenas com os resultados que importam.
O ciclo completo de investigação, do princípio ao fim.
Alguns projetos precisam do ciclo completo, outros apenas de algumas etapas. Percorra as cinco etapas.
Construir e validar
Desenhar itens e indicadores, fazer o pré-teste e testar o instrumento como deve ser antes de o utilizar.
Competências
Recolher os dados
Trabalho de campo, amostragem ou compilação de dados a partir de fontes públicas: a realidade prática de obter dados utilizáveis em grande escala.
Competências
Analisar
Modelar o que realmente se passa e se isso é sustentado pela estatística.
Competências
Entregar
Resultados concebidos para que possa agir: um relatório escrito, orientações ou uma visualização de dados que comunica os resultados com clareza.
Competências
Problema, método, resultado.
16 projetos entre trabalho para clientes, trabalho independente e trabalho académico. Filtre por tipo, etapa ou competência. Os quadrados numerados mostram quais das cinco etapas um projeto abrangeu, e o preenchido é a etapa principal.
Mercados do arroz em África e inteligência de talento
50 empresas e 85 perfis de talento mapeados a partir de fontes públicas
TidyTuesday: exposição à IA e salário inicial
285 cursos: a exposição à IA e o salário inicial não estavam relacionados no conjunto (r = −0,03), mas o sentido diferia consoante a área
Independente
- 3
- 4
- 5
Vídeo-aulas: quem aprende bem sozinho?
Duas comunicações em conferências sobre um inquérito a 1 858 estudantes: o que acompanha a preferência por vídeo-aulas e como quatro perfis de preferência diferem nas práticas de estudo
Para além da média num inquérito a colaboradores
13 itens de experiência e seis perfis de estilo de trabalho por detrás de médias positivas
Cliente
- 4
- 5
Bairros urbanos, vida quotidiana e bem-estar
458 residentes, quatro bairros: laços de vizinhança fortes, preocupação com o espaço público
Cliente
- 3
- 4
- 5
Experiência dos visitantes de cemitérios e modernização do serviço
225 entrevistas a visitantes em dois cemitérios; famílias e turistas tinham percursos muito diferentes
Cliente
- 3
- 4
- 5
Medição justa da participação dos jovens na Europa
Publicado em Frontiers in Education. 18 itens, 8 742 jovens, 8 países: o funcionamento dos itens diferia muito mais por país do que por idade, género ou rendimento
Testes comparáveis para estudantes de engenharia na Rússia e na China
Publicado em Assessment & Evaluation in Higher Education. Testes de matemática e física construídos com revisão por especialistas, análise psicométrica e verificação de DIF
CATCH-EyoU: cidadania ativa dos jovens na Europa
Projeto Horizonte 2020 da UE. Trabalhei no quadro analítico e no estudo de contexto, na recolha e limpeza de dados, no relatório nacional e na documentação técnica
Académico
- 1
- 3
- 4
- 5
Doutoramento: avaliar a cidadania ativa dos jovens na Europa
Tese de doutoramento, Universidade do Porto: um mapa conceptual da cidadania ativa, uma verificação de equidade entre países e seis padrões de participação
Educação digital e confiança entre pais e escola
16 353 pais inquiridos; a experiência digital associada à confiança nas escolas, com os limites indicados
Acompanhamento da experiência do cliente e fatores determinantes da satisfação
741 observações em três vagas: as atitudes do pessoal explicavam 30% da variância explicada
Cliente
- 2
- 3
- 4
- 5
O PISA e a equidade educativa: o que diz a literatura
Revisões de âmbito e sistemática sobre como a equidade socioeconómica mudou em 20 anos de PISA; as conclusões dependiam da forma como a equidade foi medida
Acompanhar a equidade educativa através dos dados do PISA
Dois artigos com primeira autoria sobre as tendências do PISA 2000–2018: a relação entre origem social e desempenho, e a dispersão dos resultados, em até 87 países. Inclui póster e diapositivos de comunicações
Académico
- 3
- 4
- 5
Desenvolvimento completo de uma escala de literacia em saúde
54 itens, nove escalas, N = 1 095; ajustamento e fiabilidade documentados
Académico
- 2
- 3
- 4
Como 102 universidades promovem o bem-estar para além do campus
282 práticas em 97 universidades, codificadas segundo 127 indicadores
Percurso
Doutoramento em Ciências da Educação, Universidade do Porto (2020) · Mestrado em Medição em Psicologia e Educação, HSE Moscovo (2013) · Perita independente registada, Comissão Europeia (REA / EACEA) · Membro da EARLI · Inglês, português, russo
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Se já tem uma ideia, envie-a. Normalmente consigo dizer-lhe depressa se lhe dará aquilo de que precisa.
Pontos de partida habituais: um inquérito cujos resultados são ruidosos, um método que deixa de funcionar num novo país ou grupo, ou uma segunda opinião sobre um desenho ou uma análise antes de se tomarem decisões com base neles.